Spójrzmy na zimę oczami poetów
ABY POBRAĆ, WYPEŁNIJ PONIŻSZY FORMULARZ:
* Dane wymagane

** Na podany adres e-mail zostanie wysłany odnośnik do pełnej wersji darmowego e-booka.

Cele:

Edukacyjne:

  • kształcenie sprawności mówienia, słuchania, pisania i czytania
  • rozwijanie umiejętności odbioru utworów poetyckich
  • kształcenie umiejętności efektywnego współdziałania w grupie
  • zainteresowanie uczniów językiem jako narzędziem porozumiewania się i tworzywem literatury
  • kształtowanie postawy aktywnego odbiorcy tekstów literackich

Uczeń:

  • poznaje wiersze o zimie (Zima zimie nierówna Aleksandra Rymkiewicza i Mróz Antoniego Słonimskiego)
  • redaguje naukową i poetycką definicję zimy
  • ocenia i argumentuje
  • czyta ze zrozumieniem tekst poetycki, wyszukuje w nim informacje
  • opisuje zimę na podstawie tekstu
  • wskazuje znaczenie przenośne
  • wskazuje wyrazy dźwiękonaśladowcze, przenośnie i porównania
  • dokonuje przekładu intersemiotycznego
  • przygotowuje recytację tekstu
  • porównuje teksty
  • rozpoznaje układy rymów uzasadnia swoją opinię współpracuje w grupie

Formy pracy: indywidualna w parach w grupach Metody i techniki: rozmowa kierowana praca z tekstem redagowanie tekstu ćwiczenia praktyczne

Środki dydaktyczne:

  • karty pracy dla każdego ucznia
  • kartka z bloku rysunkowego dla każdego ucznia
  • kredki, ołówki
  • encyklopedia (tom z hasłem zima)
  • słowniki języka polskiego

Czas trwania zajęć: 2 godziny lekcyjne (lub 3, jeźli klasa lubi rysować)


Uwagi:
łatwiej wytworzyć zimową atmosferę, jeźli poprosimy uczniów o ubranie się na biało z ewentualnymi niebieskimi dodatkami. Można też porozwieszać w klasie białe tkaniny