Jak ingerować w niepożądane zachowania uczniów podczas lekcji?
ABY POBRAĆ, WYPEŁNIJ PONIŻSZY FORMULARZ:
* Dane wymagane

** Na podany adres e-mail zostanie wysłany odnośnik do pełnej wersji darmowego e-booka.

Sposoby na trudne zachowania uczniów

Stopniowanie ingerencji jest niezwykle ważne. Trzeba zawsze zaczynać od środków dyscyplinujących łagodnych (ingerencje dyskretne), a dopiero gdy nie skutkują, przechodzić przez poważniejsze (ingerencje bezpośrednie) aż do najbardziej inwazyjnych (zastosowanie sankcji).

Fragment artykułu:
Wyważone, niewerbalne reakcje na pierwsze przejawy takich zachowań. Są skuteczne przy założeniu, że uczniowie i nauczyciel ustalili wcześniej zasady zachowania się podczas zajęć oraz wiedzą, jaki będzie następny krok nauczyciela, jeżeli dyskretna interwencja nie pomoże. Poniżej zamieszczono kolejne kroki, jakie podejmuje dorosły w ramach tej ingerencji.
Chcesz się dowiedzieć, jakie to kroki? Zajrzyj do publikacji!